Unidad 3, act. preliminar modificación
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domingo, 29 de mayo de 2011
miércoles, 1 de diciembre de 2010
viernes, 17 de septiembre de 2010
jueves, 9 de septiembre de 2010
AUDIO EDUCATIVO
El AUDIO EDUCATIVO:
Es hacer uso del audio para la enseñanza. Tomemos en cuenta que después de la vista, el oído es el sentido más utilizado para percibir y comunicarse con el mundo, gran cantidad de aprendizajes dependen de este sentido.
Cualquier persona con capacidades normales pueda utilizar un equipo de audio sencillo, lo que facilita que educadores y educandos puedan aprovechar de sus características.
Una de sus grandes posibilidades radica en poder combinar voces, sonidos naturales y efectos especiales, además de la posibilidad para utilizar el silencio adecuadamente.
CARACTERÍSTICAS:
No es costoso.
Los materiales de audio están disponibles y son fáciles de usar.
Se puede adaptar el material que se prepara para todo tipo de audiencia.
El audio puede presentar mensajes que estimulen el interés.
VENTAJAS:
Los aparatos que se utilizan pueden ser baratos y fáciles de usar.
Contribuye a mejorar la dicción, ya que permite escuchar voces con una buena vocalización y timbre.
Cualquier persona con capacidades normales puede utilizar un equipo de audio sencillo
Poder combinar, voces, sonidos naturales y efectos especiales y combinar el silencio adecuadamente.
Su empleo permite que el alumno asimile una cantidad importante de información mayor al percibirla de manera simultánea a través del sentido del oído.
Motivadora porque sensibiliza en torno a un tema preciso.
Lo que graban después lo pueden analizar con tranquilidad.
Poner en los alumnos la capacidad investigadora.
Su uso no está determinado a un tiempo o espacio específico.
Pocos cuidados.
Bajo costo.
Se conserva indefinidamente.
Se consulta cuando sea necesario.
Supera las fronteras geográficas.
Se puede difundir a otros países es accesible a más personas.
RIESGOS:
Algunos estudiantes hacen caso omiso a lo que se está diciendo. Ya sea porque no tiene la destreza del escuchar desarrollada o sencillamente porque no quiere prestar atención.
En caso de emisión de radio, debe cuidarse el horario de transmisión y que tenga una producción variada y que atraiga el interés de quien lo escucha.
La mente humana sólo presta atención al audio por períodos de tres minutos y luego divaga para descansar del esfuerzo de concentración, por lo que debe cuidarse la duración de una emisión, con pausas apropiadas y duración no mayor de quince minutos, intercalando tiempos de descanso.Se requiere de tiempo para prepara una grabación.
USOS:
Para interactuar aunque estemos en lugares muy distantes
Su empleo permite que el alumno asimile una cantidad importante de información mayor al percibirla de manera simultánea a través del sentido del oído.
Para motivar al alumno ya que lo sensibiliza en torno a un tema preciso.Es un buen canal de información alternativa para estudiantes que tiene poca habilidad lectora y para personas con deficiencias visuales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
González, V. L. El audio educativo. El uso de audio en educación. Unidad 2, lectura 4. Recursos de la UDG. Consultado en:
http://148.202.105.242/metacampus-liferay-portlet/viewFile?id=6558&persistence=AVACursosPersistenceAEP09
SITIOS WEB:
El uso de las grabaciones como instrumento de ayuda en el aprendizaje dentro del aula de clase.
http://www.monografias.com/trabajos62/uso-grabaciones-instrumento-aprendizaje/uso-grabaciones-instrumento-aprendizaje2.shtml fecha de consulta 8 de Septiembre de 2010.
Es hacer uso del audio para la enseñanza. Tomemos en cuenta que después de la vista, el oído es el sentido más utilizado para percibir y comunicarse con el mundo, gran cantidad de aprendizajes dependen de este sentido.
Cualquier persona con capacidades normales pueda utilizar un equipo de audio sencillo, lo que facilita que educadores y educandos puedan aprovechar de sus características.
Una de sus grandes posibilidades radica en poder combinar voces, sonidos naturales y efectos especiales, además de la posibilidad para utilizar el silencio adecuadamente.
CARACTERÍSTICAS:
No es costoso.
Los materiales de audio están disponibles y son fáciles de usar.
Se puede adaptar el material que se prepara para todo tipo de audiencia.
El audio puede presentar mensajes que estimulen el interés.
VENTAJAS:
Los aparatos que se utilizan pueden ser baratos y fáciles de usar.
Contribuye a mejorar la dicción, ya que permite escuchar voces con una buena vocalización y timbre.
Cualquier persona con capacidades normales puede utilizar un equipo de audio sencillo
Poder combinar, voces, sonidos naturales y efectos especiales y combinar el silencio adecuadamente.
Su empleo permite que el alumno asimile una cantidad importante de información mayor al percibirla de manera simultánea a través del sentido del oído.
Motivadora porque sensibiliza en torno a un tema preciso.
Lo que graban después lo pueden analizar con tranquilidad.
Poner en los alumnos la capacidad investigadora.
Su uso no está determinado a un tiempo o espacio específico.
Pocos cuidados.
Bajo costo.
Se conserva indefinidamente.
Se consulta cuando sea necesario.
Supera las fronteras geográficas.
Se puede difundir a otros países es accesible a más personas.
RIESGOS:
Algunos estudiantes hacen caso omiso a lo que se está diciendo. Ya sea porque no tiene la destreza del escuchar desarrollada o sencillamente porque no quiere prestar atención.
En caso de emisión de radio, debe cuidarse el horario de transmisión y que tenga una producción variada y que atraiga el interés de quien lo escucha.
La mente humana sólo presta atención al audio por períodos de tres minutos y luego divaga para descansar del esfuerzo de concentración, por lo que debe cuidarse la duración de una emisión, con pausas apropiadas y duración no mayor de quince minutos, intercalando tiempos de descanso.Se requiere de tiempo para prepara una grabación.
USOS:
Para interactuar aunque estemos en lugares muy distantes
Su empleo permite que el alumno asimile una cantidad importante de información mayor al percibirla de manera simultánea a través del sentido del oído.
Para motivar al alumno ya que lo sensibiliza en torno a un tema preciso.Es un buen canal de información alternativa para estudiantes que tiene poca habilidad lectora y para personas con deficiencias visuales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
González, V. L. El audio educativo. El uso de audio en educación. Unidad 2, lectura 4. Recursos de la UDG. Consultado en:
http://148.202.105.242/metacampus-liferay-portlet/viewFile?id=6558&persistence=AVACursosPersistenceAEP09
SITIOS WEB:
El uso de las grabaciones como instrumento de ayuda en el aprendizaje dentro del aula de clase.
http://www.monografias.com/trabajos62/uso-grabaciones-instrumento-aprendizaje/uso-grabaciones-instrumento-aprendizaje2.shtml fecha de consulta 8 de Septiembre de 2010.
miércoles, 1 de septiembre de 2010
lunes, 30 de agosto de 2010
¿ESTE ES EL MUNDO QUE QUEREMOS?
Estas imagenes reflejan a lo que estamos llegando, es nuestra realidad al no tomar conciencia de nuestros actos.
Esto es el fruto de nuestra indiferencia hacia el problema de la contaminación.
Si queremos ayudar a mejorar o cambiar esta situación. Tenemos que darnos cuenta que esto es tarea de todos. Así que hay preocuparnos cada uno por lo que nos corresponde. Cada quien debe tomar su responsabilidad empecemos por lo que nos rodea, por nuestro entorno.
Esto es el fruto de nuestra indiferencia hacia el problema de la contaminación.
Si queremos ayudar a mejorar o cambiar esta situación. Tenemos que darnos cuenta que esto es tarea de todos. Así que hay preocuparnos cada uno por lo que nos corresponde. Cada quien debe tomar su responsabilidad empecemos por lo que nos rodea, por nuestro entorno.
sábado, 15 de mayo de 2010
HOLA A TODOS
Este es mi espacio, aquí compartire con ustedes todos mis ideas, avances y hasta mis dudas que surgirán a través de este tiempo que compartiremos en el Uso de Tecnologías en Educación.
"Bienvenidos a El Espacio de Ana"
"Bienvenidos a El Espacio de Ana"
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